Dans le cadre du programme « Jugend und Schule“ ("Jeunesse et éducation“), le Berliner Zeitung travaille avec les écoles pour initier les jeunes aux médias ainsi qu´à la citoyenneté active. Pendant la durée d´une année scolaire, le journal est fourni gratuitement aux classes participantes, et du matériel pédagogique sur le journalisme est mis à la disposition des enseignants. Les élèves sont encouragés à écrire eux-mêmes des articles, sous la direction d'un journaliste, qui seront publiés sur la page spéciale "Jugend und Schule » du quotidien.

Une visite guidée de la rédaction est systématiquement organisée pour les classes participantes à l’opération.

Les initiatives menées par la chaîne concernent essentiellement la protection des mineurs.

La Libre Belgique répond à la demande des enseignants en accueillant leurs élèves à l’imprimerie et lors de la conférence de rédaction. Des journalistes se déplacent régulièrement dans les écoles pour y expliquer leur métier.

Chaque année, le journal participe à la semaine de la presse à l’école. A cette occasion sont publiés des articles destinés spécifiquement au jeune public.

Des journalistes interviennent régulièrement dans les écoles. La RTBF participe à la formation « d’éducateurs aux médias » (bibliothécaires ou responsables de sites web) dans le cadre du programme « Media Coach » initié par la Communauté francophone de Belgique.

Pas d’initiatives spécifiques, mais le journal maintient un programme de visite scolaire dans ses murs, ainsi que le programme « Entraînement et qualité ».

Le journal mène une réelle politique d’éducation aux médias et notamment à travers le projet « Lire est un plaisir ». Tous les quinze jours, 100 000 exemplaires du Cruzeirinho (supplément pour enfants) sont diffusés dans des centaines d’écoles publiques municipales. Les enseignants organisent des ateliers pédagogiques et le journal devient alors un outil d’apprentissage et d’information.

Cruzeiro do Sul participe également au dispositif « Journal à l’École » mené par l’Association Nationale des Journaux.

Le programme « Estadão na Escola » (Petit journal O Estado à l’école) a existé de 1994 à 2002. Le journal serait aujourd’hui intéressé à reprendre ce projet.

Par le passé un programme intitulé « Focus sur l’Info » (programme sur les médias) était diffusé à São Paulo à 19h. En décembre 2011, par force de loi, CBN a dû retirer cette émission de l’antenne pour diffuser la Voix du Brésil *. Le programme diffusé pendant un temps sur Internet a finalement été arrêté.

* NDLT : Programme radiophonique public créé en 1935, que toutes les radios du pays doivent obligatoirement diffuser à 19h pour permettre aux habitants des régions les plus reculées de recevoir l’information du gouvernement. Cette émission d’une heure est partagée entre les 3 Pouvoirs de la République : exécutif, législatif et judiciaire.

Les journalistes participent aux visites régulières que font des élèves/étudiants dans les locaux de la chaîne.

L’opération « El País de los estudiantes » propose chaque année un concours auquel peuvent participer lycéens et collégiens de toute l’Espagne. L’épreuve consiste à rédiger un journal de plusieurs pages en lien avec l’actualité. L’initiative est très suivie.

Le journal ne mène aucune initiative d’éducation aux médias mais il édite des suppléments jeunesse sur des thèmes de sensibilisation tels que l’environnement.

Radio Barcelona a pour politique de s’inscrire partout et tout le temps dans la vie des citoyens qu’elle a placé au centre de ses préoccupations. Ainsi la station est présente en permanence dans les écoles, les facultés, dans la rue, dans les associations, les collectifs, les corporations, etc. La radio diffuse également une émission sportive réalisée dans les écoles.

La RNE est en interaction fréquente avec des écoles et des universités pour diffuser des programmes sur place en présence des élèves et étudiants qui débattent ainsi de leurs problèmes et de leur actualité.

Le plus souvent TVE organise des visites de scolaires pour leur montrer les installations et leur expliquer en quoi consiste le média.

La chaîne a également établi une série de conventions avec différentes universités pour intégrer systématiquement des étudiants en stage dans sa banque de données afin d’identifier pour chacun d’entre eux un tuteur qui, durant leur période d’apprentissage, évalue son travail et ses compétences.

Aucune action formalisée : si les journalistes interviennent dans des écoles, ils le font à titre individuel.

France Télévisions est partenaire de la Semaine de la presse à l’école. En 2012, elle s’est articulée autour d’un partenariat entre la direction de l’information et l’académie de Créteil (94).

France 24 répond aux demandes des enseignants et a déjà participé à la Semaine de la presse à l’école.

Radio France est un partenaire actif du Clemi et de la Semaine de la presse à l’école.

France Info a ainsi développé un « Atelier France Info » qui permet à des jeunes collégiens de réaliser eux mêmes un journal radio. Cet atelier rencontre un grand succès et « tourne » dans toutes les grandes manifestations éducatives. Enfin, sur une idée de Daniel Mermet et d’Antoine Chao (respectivement producteur-animateur et réalisateur-reporter de l’émission « Là-bas si j’y suis » sur France Inter), Jean Luc Hees, le PDG de Radio France a noué un partenariat avec le lycée Suger, en Seine Saint-Denis, un établissement labellisé « lycée des métiers de l’image et du son ». Il s’agit d’une convention pédagogique qui favorise d’une part l’intervention au lycée de professionnels, journalistes et techniciens, et qui, d’autre part, permet à des lycéens d’effectuer des stages techniques à Radio France, ou d’intervenir dans une émission (par exemple « Service public » sur France Inter).

Comme de nombreux journaux français, La Croix participe à la semaine annuelle de la presse à l’école en détachant des journalistes pour qu’ils donnent des conférences ou animent des ateliers en milieu scolaire. Environ 27 000 exemplaires sont gracieusement diffusés dans les établissements scolaires.

Par ailleurs, des journalistes interviennent régulièrement dans différentes grandes écoles.

Le quotidien participe régulièrement à « la semaine de la presse à l’école » et à la « Semaine de l’École Entreprise ». La Dépêche organise une réception pour les « Bac Mention très bien », ainsi que des stages en entreprise pour les collégiens. Le journal participe également aux opérations d’abonnements pour les 18-25 ans.

La Montagne a fait partie des membres fondateurs de l’ARPEJ , l’Association Région Presse Enseignement Jeunesse, fondée en 1977 (par les PDG de Sud-Ouest et de la Nouvelle République du Centre-Ouest).

Depuis, le journal a toujours fait en sorte que l’un de ses journalistes soit délégué de l’ARPEJ, afin de sensibiliser aux médias les scolaires de la région, du primaire aux post-bac. Cela tout au long de l’année. C’est Rémi Bouquet des Chaux, secrétaire général de la rédaction, qui est en charge de ce poste. Plusieurs actions sont menées (elles tendent, d’ailleurs, à s’élargir aux lycées professionnels et agricoles), qui vont de l’explication classique devant une classe à la préparation au reportage (avec les enseignants et les documentalistes), jusqu’à la rédaction d’un article dans le journal. Un exemple parmi d’autres : chaque année, la Banque populaire du Massif central décerne un prix à une association. Lorsque le lauréat est désigné, des élèves le rencontrent, effectuent un reportage, puis publient une page complète – sous l’égide des enseignants et des journalistes – dans La Montagne. Cette opération fait l’objet d’une convention tripartite entre La Montagne, la Banque populaire et l’Éducation nationale.

L’un des journalistes de la rédaction, notamment, est très impliqué dans « La semaine de la presse et des médias dans l’école », participant à toutes les réunions.

La quotidien ne finance ni n’apporte de soutien formel aux journaux scolaires.

En revanche les journalistes de La Provence peuvent prendre sur leur temps de travail pour venir en aide à des établissements scolaires qui veulent réaliser un journal-école, présenter le métier de journaliste, participer à des forum des métiers au sein des établissements scolaires, accueillir des classes pour visiter le site industriel du journal (les rotatives), accueillir des stagiaires dans le cadre de semaines d’observation en milieu professionnel. Depuis 2008 un concours d’écriture pour les élèves de 3ème a été organisé « raconte-moi l’entreprise ».

Pendant une dizaine d’années La Voix du Nord a participé à la création de journaux lycéens « Journaliste d’un jour » mais ce n’est plus le cas aujourd’hui.

Le quotidien nordiste a repris en novembre 2010 une action d’éducation aux médias, en partenariat avec l’académie de Lille et pour lutter contre l’illétrisme. Les articles de 26 classes de CM1-CM2 de Maubeuge-Avesnes et Lens et environs ton publiés dans les éditions locales. Les familles des enfants participant à l’opération bénéficient d’un abonnement au journal de 6 mois.

Cette initiative est portée par l’association « les Voies du nord » et les équipes du journal.

Un pôle de journalistes de la rédaction participe régulièrement à la Semaine de la presse à l’école.

Participation occasionnelle des journalistes à la confection de journaux d’école.

Aucune initiative n’est menée par le journal, mais les journalistes peuvent individuellement s’impliquer dans ce domaine, notamment par des activités d’enseignement.

Le quotidien a mis en place un site consacré à la presse et aux jeunes : www.ouestfrance-ecole.com

Ouest-France est sans aucun doute le journal d’information français le plus avancé dans les démarches d’éducation aux médias, de liens entre la presse et de jeunes lecteurs.

Ainsi, le quotidien rennais propose son soutien pour monter un journal scolaire, des ateliers pratiques, des définitions sur le vocabulaire du journalisme, des formations au monde de la presse pour les enseignants, des exercices en ligne, des supports pédagogiques pour les professeurs, des reportages vidéos sur la vie du journal…

En moyenne chaque année, 10 000 jeunes visitent Ouest-France dans le cadre d’activités scolaires.

Des correspondants « jeunes » de quartier, de 16 à 25 ans, rédigent des papiers sur les jeunes. Ils se réunissent 2 fois par mois pour promouvoir des initiatives de jeunes et publier de 50 à 60 lignes dans les pages locales. Un système d’identification d’un journaliste référent par rédaction a été mis en place.

Depuis 2005, Ouest France offre chaque année trois prix de 1 000 euros aux meilleures contributions de jeunes dans toute la région et les articles sont publiés dans un cahier spécial.

Les journalistes peuvent, individuellement, intervenir ou s’impliquer dans une école de journalisme.

La rédaction participe à la Semaine de la presse et des médias à l’école.

Le médiateur intervient très fréquemment dans les établissements scolaires à la demande. Un journaliste de Sud Ouest est toujours délégué de l’Arpej (Association Régions, presse, enseignement, jeunesse) qui coordonne des actions d’éducation aux médias.

Tout établissement scolaire a la possibilité d’obtenir jusqu’à 15 exemplaires de Sud Ouest par jour, sur une durée maximale de deux semaines, à l’exception de la semaine de la presse de mars.

Le quotidien a également mis en ligne un blog « Media-Education » : media-education.blogs.sudouest.fr.

Notamment à l’École de journalisme de Toulouse dans laquelle des journalistes de la radio interviennent ponctuellement.

A l’occasion de la Semaine de la presse à l’école, le directeur de la rédaction intervient sur demande.

Hormis les exemplaires donnés aux écoles ou les tarifs étudiants, l’Irish Times ne possède pas de politique d’éducation aux médias.

La radio publique polonaise ne possède pas de stratégie globale d’éducation aux médias hormis les visites régulières des locaux. Plusieurs journalistes ou animateurs se rendent toutefois dans des écoles pour parler de leur métier ou du média, sur invitation et à titre individuel.

En juin 2013, la BBC a rendu publique sa nouvelle stratégie d’éducation aux médias et lui consacre un blog spécifique : www.bbc.co.uk/blogs/internet/posts/Media-Literacy-Strategy.

Après avoir longtemps basé cette activité sur le passage au numérique, le groupe britannique en donne une nouvelle définition : « l’éducation aux médias consiste dorénavant pour nous à aider le public à mieux utiliser et mieux comprendre le fonctionnement des médias mais aussi à en soutenir la création ».

Plusieurs blogs, programmes diffusés et activités de terrain traitent ainsi de la sécurité et du respect de la vie privée sur Internet : www.bbc.co.uk/webwise/0/21533557 ou sur la meilleure façon d’utiliser la télévision connectée www.bbc.co.uk/programmes/p018hhbb.

La campagne School Report 2013/2014 a été lancée et 400 établissements scolaires y sont impliqués : www.bbc.co.uk/schoolreport/.

La BBC est également partenaire des principaux programmes internationaux d’éducation aux médias ; dont le safer day internet par exemple : www.internetsanscrainte.fr/le-projet/safer-internet-day-2013.

Tous les matins, le Centre pour l’éducation aux médias du Guardian anime des ateliers pour des élèves de 9 à 18 ans. Encadrés par des enseignants, ils réalisent la Une d’un journal ou des sujets en vidéo.

La Liberté a lancé, voici 20 ans, des opérations d’éducation à la presse dans les écoles primaires et supérieures.

Le quotidien a conçu et publié par 3 fois un fascicule pédagogique mis gratuitement à la disposition des écoles francophones. Ce journal pédagogique de 8 à 12 pages en quadrichromie présente une approche synthétique de la structure et du fonctionnement d’un quotidien : le format et le chemin de fer, la page et les rubriques, les sources d’information, les genres journalistiques, l’objectivité des journalistes, la publicité… Un support intéressant pour aider au développement des journaux scolaires.

La Liberté offre en parallèle la possibilité aux classes de recevoir pour chaque élève un exemplaire du quotidien. Cette sensibilisation à la presse quotidienne se prolonge par des invitations de journalistes et photographes dans les classes. De nombreuses classes viennent aussi en visite à la rédaction.

Participation systématique de la rédaction à la journée annuelle « éducation et médias » organisée par le Département de l’instruction publique du canton de Genève (visite d’enseignants spécialisés en séance de rédaction, distribution de journaux dans les écoles…).

Les scolaires sont reçus dans le cadre de la Semaine des médias à l’école.

Le site « rtsdécouverte.ch » propose aux enseignants et à leurs élèves des programmes pédagogiques, la RTS a également signé un partenariat avec la Conférence intercantonale de l’instruction publique. Chaque année.